Resumo
- Pesquisadores e estudantes do Brasil e da França participaram de uma imersão de 12 dias no Pará como parte da primeira atividade da Escola Imersiva Internacional em Sociobioeconomia Amazônica.
- A instituição foi criada através de um acordo assinado em 2024 entre os governos brasileiro (durante a visita do presidente Emmanuel Macron) e francês, sendo viabilizada pelo programa Amabio de investimentos em bioeconomia.
- Idealizada pela UFPA (Universidade Federal do Pará) e pela UPEC (Université Paris Est Créteil), em parceria com a UFOPA e apoio da Expertise France e da Université de Guyane.
- Um grupo de 16 estudantes participou de palestras, rodas de conversa e visitas a cadeias produtivas (açaí, cacau e borracha) em Belém, além de comunidades extrativistas e de turismo comunitário no Pará.
- Os estudantes estão trabalhando em grupos mistos para desenvolver soluções para problemas observados em campo, que serão apresentadas em janeiro de 2027. Alunos da UPEC receberão créditos acadêmicos, enquanto estudantes da Guiana Francesa produzirão artigos e diários de bordo.
- Devido ao sucesso da primeira edição, os organizadores já planejam uma segunda edição para o próximo ano na Guiana Francesa, com a intenção de alternar as sedes da escola nos próximos anos entre os dois países.
Pesquisadores e estudantes de universidades brasileiras e francesas participaram de uma imersão de 12 dias no Pará para conhecer experiências de sociobioeconomia e aprofundar o debate sobre modelos de desenvolvimento sustentável na Amazônia.
Esta foi a primeira atividade da Escola Imersiva Internacional em Sociobioeconomia Amazônica, criada a partir da cooperação científica entre o Brasil e a França. A instituição foi viabilizada por meio do programa de investimentos em bioeconomia na Amazônia, Amabio. Fruto de um acordo bilateral firmado durante a visita do presidente da França, Emmanuel Macron, ao Brasil, em 2024.
“A França e o Brasil têm uma parceria estratégica na qual a biodiversidade, a luta contra as mudanças do clima e o desenvolvimento sustentável são prioridades primárias”, afirma Brice Fodda, ministro conselheiro da Embaixada da França no Brasil.
A iniciativa é um programa de formação por temporada voltado aos estudantes mestrandos ou doutorandos, idealizada pela Universidade Federal do Pará (UFPA) e pela Université Paris Est Créteil (UPEC), em parceria com a Universidade Federal Oeste do Pará (UFOPA) e com o apoio institucional da Embaixada da França no Brasil e da Université de Guyane.
Segundo a especialista técnica internacional em cooperação universitária e científica na Amazônia, Nadège Mezie, da agência de cooperação Expertise France, a ideia é permitir aos estudantes compreender a sociobioeconomia como um modelo de desenvolvimento sustentável na Amazônia e conhecer as iniciativas alinhadas a esse modelo.
“Também dar aos alunos uma contextualização maior, mostrar essa presença dos povos indígenas, das populações tradicionais, a complexidade do mosaico de unidades de conservação”, explica Nadège.
Imersão
Ao longo da atividade, o grupo de 16 estudantes participou de uma programação hibrida com palestras, painéis e rodas de conversa em sala de aula e visitas às cadeias produtivas do açaí, cacau e borracha, em Belém, e de visitas às comunidades extrativistas dos rios Arapiuns, Maguari e Jamaraquá, na Floresta Nacional do Tapajós, e ao programa de turismo comunitário do povo Munduruku, na Aldeia de Ipaupixuna.
Segundo o professor associado da Université Paris-Est Créteil (UPEC), Felipe Koch, a recepção nas comunidades foi um destaque da experiência, considerando que a sociobioeconomia que faz sentido para a Amazônia é parte dos povos e comunidades que mantêm a floresta em pé.
“A escola os tratou como parceiros de formação, detentores de saberes que a universidade precisa aprender a reconhecer”, afirma.
A experiência impressionou a estudante de doutorado da Guiana Francesa, Vitória Tailamé, que tem como objeto de estudo a sustentabilidade na construção civil, mas desconhecia o conceito de sociobioeconomia.
“A palavra sociobioeconomia traduz melhor os três pilares de um futuro desejável. Uma economia que respeita as pessoas e a natureza e seu tempo”, diz.
Resultados
A vivência entre os integrantes da academia e os povos tradicionais da Amazônia resultará em diferentes produtos que convergem para o aperfeiçoamento das inovações e iniciativas de sociobioeconomia.
Felipe Koch explica que os estudantes da universidade de Paris receberão créditos acadêmicos conforme a pertinência das soluções construídas coletivamente com as comunidades.
“Os grupos mistos, que reúnem estudantes das quatro universidades — entre eles sete mestrandos e dois doutorandos da UPEC —, trabalham agora à distância nos projetos de resposta aos problemas formulados em campo e vão apresentá-los aos parceiros em janeiro de 2027”, explica.
Para os estudantes da Guiana Francesa a experiência resultará na produção de artigos e de um diário de bordo.
“O principal é o que aprenderam no Brasil e levarão à Guiana Francesa, onde a sociobioeconomia é menos desenvolvida”, afirma Nadège.
Os estudantes brasileiros da UFPA e da UFOPA necessariamente já atuam em projetos de extensão ou têm o tema como objeto de suas teses de mestrado ou doutorado.
A primeira atividade da escola foi avaliada em um balanço realizado ao final da programação, no qual estudantes e especialistas puderam apresentar as suas impressões.
Vivência faz parte de acordo entre os governos brasileiro e francês- Daniele Neves/Embaixada da França no Brasil
Vitória Tailamé destacou o quanto foi transformador sentir na pele o impacto do respeito à floresta em aulas a céu aberto, fora dos muros.
“Acho que vão faltar palavras para expressar o quanto isso nos tocou e nos sensibilizou. Tenho certeza que nos próximos dias e meses ainda vamos estar digerindo o que vivemos e vamos querer compartilhar o que aprendemos”, diz.
Os bons resultados relatados pelo grupo resultaram em uma decisão de desdobramento das atividades da escola para os próximos anos, afirma Nadège.
“Como foi um sucesso e os alunos ficaram literalmente encantados tanto da experiência dessa vivência, mas também dessa aprendizagem, estamos já pensando em uma segunda edição ano que vem e esperamos realizar na Guiana Francesa”.
A continuidade das atividades ocorrerá de forma alternada nos dois países, com foco especial na Amazônia.
“A diplomacia franco-brasileira é tão forte que podemos fazer uma edição em um país, outra edição em outro, mantendo uma diplomacia bem equilibrada entre ambos os países. E sim, queremos manter essa dinâmica muito positiva nos próximos anos”, conclui o ministro Brice Fodda.
Fonte: Agência Brasil